۱۵ اولویت برای تحول در نظام آموزشی/ لزوم توجه به سند تحول بنیادین – هشت صبح

به گزارش خبرگزاری مهر، علی خضریان در نامه‌ای به وزیر آموزش و پرورش، ۱۵ اولویت برای تحول در این نظام آموزشی کشور را تشریح کرد. متن این نامه به شرح زیر است:

بسمه تعالی

برادر ارجمند جناب آقای دکتر علیرضا کاظمی وزیر محترم آموزش و پرورش

سلام علیکم

ضمن تبریک آغاز سال تحصیلی و آرزوی توفیق روزافزون، همان‌گونه که مستحضرید آموزش و پرورش از آنجا که سنگ بنای پیشرفت کشور در عرصه‌های مختلف می‌باشد، نیازمند توجه ویژه و به دور از روزمرگی‌های جاری نظام حکمرانی کشور است.

بررسی‌های کارشناسی در کشور از جمله گزارش‌های مرکز پژوهش‌های مجلس نشان می‌دهد که آموزش و پرورش در حال حاضر دارای اولویت‌هایی می‌باشد که اینجانب از حیث مأموریت‌های نظارتی که بر عهده نمایندگان مجلس شورای اسلامی است، وظیفه خود می‌دانم با همراهی و همکاری جمعی از کارشناسان با تمرکز بر این محورها، تلاش خود را برای تحول در نظام آموزشی به کار بندم.

مهم‌ترین محورهای مدنظر که امید است در برنامه‌های روزانه شما نیز ذیل آن‌ها طرح‌ریزی انجام شود، عبارتند از:

۱) لزوم توجه ویژه به سند تحول بنیادین و خروج از شعارمحوری به سمت عمل‌گرایی با اولویت: بازنگری در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، ارائه گزارش دقیق در خصوص وضعیت اجرایی‌سازی سند بر اساس نقشه راه و شاخص‌های مصوب شده در آن، ارائه لوایح تقنینی مورد نیاز سند به مجلس شورای اسلامی و همچنین تدوین و تصویب نگاشت نهادی سند

۲) برنامه‌ریزی برای تقویت مدارس دولتی و نظم بخشی به روند بی‌ضابطه تأسیس مدارس غیردولتی و همچنین مقابله با روندهای تولید بی‌عدالتی در مدارس کشور از جمله نظام توزیع معلم

۳) روزآمدسازی و بازنگری در کتب درسی و روش‌های سنجش و یادگیری متناسب با تحولات نسلی به منظور تغییر رویکرد از حافظه محوری به مهارت محوری و افزایش انگیزه دانش‌آموزان

۴) برنامه‌ریزی برای نهضت مدرسه‌سازی در ایران با هدف افزایش سرانه آموزشی در مناطق محروم و کاهش تراکم کلاسی در سراسر کشور حداقل به میزان تکلیف ماده ۸۷ قانون برنامه هفتم پیشرفت

۵) تنوع بخشی و بازنگری در برنامه‌های پرورشی به منظور تقویت هویت ایرانی و اسلامی با توجه به تکالیف برنامه هفتم پیشرفت

۶) ارتقا سازمان تعلیم و تربیت کودک به منظور توجه به آموزش‌های پیش از دبستان و تمرکز بر دوره کودکی

۷) برنامه‌ریزی بلند مدت برای حل چالش‌های تأمین و ساماندهی نیروی انسانی و حل مسئله کمبود معلم

۸) ارتقا دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی از منظر کمی و کیفی (اعم از فضا و تجهیزات، عضو هیئت علمی و برنامه درسی)

۹) اصلاح و بازطراحی آموزش‌های ضمن خدمت فرهنگیان به ویژه با بهره‌مندی از فناوری‌های نوین

۱۰) اصلاح اساسنامه صندوق ذخیره فرهنگیان به جهت ایجاد شفافیت در مدیریت صندوق و افزایش سهم صندوق در تأمین معاش و رفاهیات فرهنگیان عضو بر مبنای بند «ث» ماده ۸۸ برنامه هفتم پیشرفت

۱۱) اصلاح ساختار اداری وزارت آموزش و پرورش به منظور چابک‌سازی و تمرکز زدایی از ستاد و اعطای اختیارات به استان‌ها

۱۲) تدبیر لازم برای جذب بازماندگان و تارکان از تحصیل و ریشه‌کنی بی‌سوادی مطلق با استفاده از ظرفیت‌های ماده ۹۱ قانون برنامه هفتم پیشرفت

۱۳) برنامه‌ریزی برای ارتقا سلامت و بهداشت دانش‌آموزان و مقابله با آسیب‌های اجتماعی حوزه دانش آموزی به خصوص در مناطق محروم و کم‌برخوردار

۱۴) تقویت آموزش‌های مهارتی و افزایش سهم محصلان آموزش‌های فنی و حرفه‌ای بر اساس تکلیف ماده ۸۷ قانون برنامه هفتم پیشرفت

۱۵) تنوع بخشی به روش‌های تأمین مالی آموزش و پرورش در چارچوب اسناد بالادستی.

بر اساس آنچه که آمد، در گام نخست خواهشمند است وضعیت آماری آموزش و پرورش را متناسب با محورهای فوق به اینجانب گزارش نمائید تا ان‌شاءالله این گزارش به عنوان مبنای نظارتی‌های آتی در مجلس قرار گیرد.